物思科技“一網通辦”網上辦事大廳，驅動高校服務體系一體化、移動化、智能化：

1、持續優化服務能力，基于統一融合門戶的形式滿足信息化服務快速構建和服務創新

高校“一網通辦”的建設，離不開強有力的信息化支撐，學校信息化的建設需遵循信息化發展本身的規律，想要做好“服務”，就要能夠為校內的師生提供規模化的，高價值的服務應用。而這些服務應用在實際構建和使用中，都將會需要調用大量的業務能力，包括流程能力、消息能力、任務能力、打印能力、支付能力、認證能力、運營監控能力等。這些能力對這些服務應用來講，都是可規模化復用的公共能力。正因如此，這些公共能力就需要通過一種更加先進的封裝、聚合、管理和發布的底層平臺來進行統一調配，為此，需要強化校級底層服務平臺的相關能力，服務于越建越多的“一網通辦”服務，從根本上完成對學校各類業務能力的有效復用。

2、驅動服務體系一體化、移動化、智能化

“一網通辦”指的是指打通不同部門的業務管理桎梏，只需操作一個辦事系統，就能辦成不同領域的事項，解決辦不完的手續、蓋不完的章、跑不完的路這些“關鍵小事”，這需要學校主動發現、整合與匯聚師生信息化應用服務需求，構建信息化綜合服務、微服務、智能服務等“一體化”校園服務平臺；并在服務中優化工作流程，信息化服務不但要“做加法”，還要擅長“做減法”，以極簡化、智能化思維指導高校信息化服務體系的發展。同時，為了更好的服務廣大師生的業務需求，還應該兼顧移動化應用的建設，從而實現事項的“隨時辦”、“隨處辦”。

3、反向牽引數據治理，打造優質服務生態

優質服務生態的基礎就是優質的數據供給與消費的全過程。而數據治理這項工作的踐行核心會涉及四個方面：

其一，高校需要為數據治理工作的后續推進成立相對高位的組織機構并配套數據采集、管理、消費的機制與方法論；

其二，數據治理重點在對信息標準的再次梳理、數據流向規劃的再次梳理、代碼對標工作的再次梳理；

其三，數據治理優先需要對高校當前的在庫數據進行全面的質量診斷和分析，從多個維度判斷當前存量數據的問題，并著手通過半自動化和人工的方式來進行解決；

最后，也是很重要的一步，就是通過上層一網通辦線上和線下融合服務載體中各微服務應用的使用，反向牽引數據治理工作的可持續化開展。

對存量數據的質量檢測與分析，只能解決一時的數據問題，但由于很多時候，數據的質量問題都是由于各業務系統生產時就存在問題，所以，在一定階段對存量數據進行質量處理后，必須要通過上層微服務應用的使用，實時反饋在使用過程中出現的各種數據問題，并提供在線反饋渠道，高效解決，只有這樣才能使數據治理更加的持久和有效，才能更好的打造閉環的校級服務生態環境。為此，在校級微應用、微服務的建設過程中，也需要我們考慮服務過程中的數據回流和業務統管，避免重新構建“消息孤島”、“煙囪問題”。