物思智慧校園大數據綜合服務平臺--教師發展大數據

       通過物思科技大數據分析平臺，為教師的自我發展提供數據參考，促使教師角色的改變，從信息控制者朝向引導者轉變；從信息傳輸者向創造者轉變；從教育者朝向學習者轉變，以更好地適應大數據時代的教育發展。

學生的成長信息和教師的發展信息都具有舉足輕重的意義。教師的個人發展信息不僅僅是教師個人的體現，也是整個學校師資力量的體現。教師發展就是一項針對教師研發的應用。

       教師除了可以通過教師發展記錄自己的基本信息、工作簡歷、學術科研和教研貢獻外，還可以分享自己的教學過程和教學資源，同時還可通過平臺與其他的優秀教育者進行交流，在分享和學習的過程中不斷地提升自己。

學校也可以通過該應用詳細地了解全校教師的情況，為學校師資力量的調整和擴建提供了強有力的數據說明。

       教師檔案系統以服務角色為主體，面向學校教師和教育管理人員提供信息化服務，從而實現教育公平、提高教育質量，推動教育教學改革的發展。

       學校所有老師可統一加入各自的教學和行政等群組。學校管理人員或相關信息負責人可輕松查詢對應教師的所有檔案信息，并對教師檔案進行管理，包括教師基本信息、個人簡歷、教學過程、班級學業、班級評比、獲獎情況、學術科研、信息化素養等，方便學校對師資隊伍進行數據分析和建設管理。

基本信息

統一管理教師的基本信息，包括個人信息資料、職務、婚育情況、職稱晉升等。前期數據可由學校人事室提供，通過Excel表格直接導入平臺的方式，自動生成教師個人檔案資料；后期可由教師自己修改和更新資料。

工作簡歷

包括教師不同就業階段的簡歷詳情，支持隨時修改與更新。

教學過程

為教師提供教學互動和教學管理工具，以實現數字化教學。其支持記錄教師管理的校本課程、研究性學習和教研活動等，通過教師日常運用的情況反饋出教師教學過程中的創新教學方式，從而形成教師的教學過程檔案。

為教師提供獲取教學資訊、交流學習專業和展示個人成果的渠道；支持建立區域教研中心，提供各類型的教研應用管理，包括教研活動、通知公告和問卷調查；提供全學科、系統化的精品教學資源庫，同步教學大綱。授課過程中可輕松引用，提高教與學的效率。

教學成績

記錄該教師所帶班級的學生成績，包含不同班級和不同時間段的成績。大數據平臺為學校老師提供統考/聯考/單次考試的成績統計功能。統計數據可自動生成學習報告，涵蓋“成績分析、知識分析與錯題分析”，既能幫助教師及時掌握學生的學情，又能考核教師所帶學生的學習成果。

榮譽獎勵

記錄教師個人的獎懲情況，包括年度考核、專業技術考核、區級及以上的個人榮譽等。支持數據匯總教師所獲得的表彰榮譽。

學術科研

主要記錄教師發表或參與的課題、論文、著作等。大數據平臺可自動存儲老師發布的著作文章，并通過搜索功能查詢相應的課題內容等。

其可記錄教師參加的公開課和學術講座等學術學習。教師在校或外出參加學習時，可在大數據平臺創建新的學習紀要，主要是登記活動名稱、舉辦地點、學習收獲與體會等，同時還可在大數據平臺上直接查詢匯總信息。另外還可記錄教師管理的校本課程、研究性學習、教研活動等，為教師提供獲取教學資訊、交流學習專業和展示個人成果的渠道。