綜合素質評價是未來的趨勢，已成為中考高考升學標準。然而素質評價是公認的難題，多維度過程性評價更是面臨諸多艱巨的挑戰，例如：如何在課堂教學過程中把師生之間、學生之間的互動變成評價來源？如何使得評價和教學有機融合從而形成常態？如何體現學生知識積累和習慣養成中的多角度評價？如何在評價過程中讓老師有動力，學生有興趣，教學有效果，課堂有改變？我們都知道傳統的評價注重的是分數與排名，如何打破這種傳統意義的格局，真正的達到多維度的評價方式？

那么在雙減的背景之下，既要能完成學生綜合素質評價數據的收集，又要不增加老師的負擔，就需要智能平臺的支撐，需要大數據、智能技術、區塊鏈技術的支持。

物思學生綜合素質評價系統產品介紹

物思學生綜合素質評價系統通過云計算和大數據技術，打通教育各業務系統，實現全場景數據自動化采集、處理、分析與應用；并對接國家教育數字基座，與教育部可信教育數字身份打通，實現數據的加密、溯源、認證、安全保護和規范應用，為各校完善學生綜合素質評價改革提供技術支撐。

???學生綜評評什么？

系統貫徹國家立徳樹人的育人目標，以國家學生質量評價體系為基礎，融合校本特色個性化評價內容，構建面向學生綜合發展的理論體系和評價模型，靈活的通過指標獎章體系的建立，把學習的要求、日常行為與各業務系統結合起來，做到無感考評，全面記錄學生校內外成長軌跡，有力推動綜合素質評價的落實。

初始化國家五育指標體系

系統初始化包含國家敲定的《義務教育質量評價指南》學生發展質量評價體系，重點圍繞學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等5個重點內容進行記錄。

自定義指標體系建立

學校可在國家指標體系的基礎上，根據自身辦學特色、日常教學活動安排等，自定義設置各項子指標，形成具有獨特辦學特色的學生綜合素質評價體系，標準之下，亦不失特色。

自定義獎章體系

系統通過完全零代碼平臺自主搭建學校指標獎章體系，響應國家“紅領巾爭章”體系，關聯學校定義的行為指標，高效解決了不同學校，不同指標，相同獎章體系的困難，并且在此過程中，可直接融合學校自身的特色獎章，做到大方向對標政策，小范圍形成學校特色。

???學生綜評怎么評？

教學全場景數據融合

系統打通學校教育教學各個場景，實現數據實時采集、分析與應用，支持過程評價、結果評價、增值評價和綜合評價。

通過組建教育教學的全流程閉環軟件，軟硬件一體化實施，統一管理、統一設計，貫穿學生“五育發展”全場景智慧評價，結合過程性、結果性評價活動，全面記錄每一個學生個體的成長過程，綜合呈現學生個體、班級整體、學校整體的畫像。做到了真實聯通教學數據直接反應的到教師發展評價、學生素質評價系統中，除了減輕教師數據錄入的負擔外，師生評價的數據更為客觀、可信。

???學生綜評誰來評？

全角色評價方式

根據學生的多維度表現，支持開展系統智能評價、教師評價、家長評價、生生互評、學生自評等多種評價方式，全員參與學生成長過程，讓評價更好地促進教育教學。

配套教師pc客戶端、釘釘手機客戶端；學校管理者、班主任、任課教師、值周教師等多種身份，可隨時隨地完成學生日常行為評價，保證評價的公平公正性。課中教師可直接對優秀學生進行個性化評價，課后教師可通過批量打分對全體同學進行統一的評價，大大減輕了教師的負擔的同時，寫實的記錄了學生們的學情數據。

配套家長小程序端，支持家長上傳圖片、視頻進行審核評價，家長可以關注、參與孩子成長過程，通過學校開放的活動任務、評價標準，定期、定量的體系化開展學生家庭教育評價，助力家長開展良好家庭教育，共促學生成長。家長可以拍攝學生完成作業的過程，通過小程序端進行上傳視頻，教師進行審核之后獲得相對應的指標分數，做到家校互通。

???學生綜評怎么用？

系統以“多元評價理念”為指導，根據學生校內、校外的日常行為、學習情況、活動任務等多維表現，綜合個人評價、教師評價、生生評價、家長評價等多方數據，沉淀過程性與結果性數據，客觀、全面地記錄學生全學段綜合素質發展信息，基于大數據分析，形成學生數字畫像、成長檔案，出具學生個性化成長報告，立體化、形象化呈現學生能力發展。

學生個性化成長報告的作用

為學生生涯規劃提供有力支撐，幫助學生生涯評估、職業發展方向規劃，最終為高中選科和志愿填報提供科學有效的參考依據。

為教師了解學生整體發展動態，為教書育人工作提供數據指引。

為學校辦學方向，立德樹人成效提供數據支撐。

為區域綜合改革提供證據支持，為教育創新提供方向。

為國家全面跟蹤學生綜合發展情況，揭示學生綜合發展規律，為政策制定提供科學依據。

???安全支撐體系 - 融合可信教育數字身份

系統對接國家教育數字基座，與教育部可信教育數字身份打通，實現數據的加密、溯源、認證、安全保護和規范應用。

通過與教育部可信身份認證進行聯通，可用于構建學生教育電子檔案應用，實現教育跨學校、跨系統、跨地區、跨行業的信息互通與安全共享。學生在校期間的學生綜評數據，可直接記錄在學生的電子檔案中，在小升初或者中考自主招生時豐富學生簡歷，獲得教育部認證，更有可信度。