物思智慧校園-學生綜合素質評價系統以發展性評價為基本原則，采用個性化記錄與綜合評價量表方式，實現“自評、互評、師評、企評”，對學生各個評價維度進行全面評價，輔助科學選拔人才，促進學生全面發展，為用人單位評聘人才和高等院校招錄新生提供依據。平臺匯聚學生的主觀評價信息，客觀表現信息，然后對其分析，生成學生綜合素質評價報告單。

1、對全市各學校的學生素質評價數據的收集

2、按照綜合素質指標進行分析，監測數據質量

3、量表設計、評價指標靈活配置，滿足持續改進要求

4、統一全市學生綜評標準，建立學生綜合素質“銀行”

一、主要功能及應用場景

    1.學生綜合素質評價數據標準規范

遵循區域教育信息系統基礎數據標準，提出或擴展區域教育信息系統基礎數據標準中沒有的但適合本系統需要的數據標準規范。通過整理形成基礎數據標準規范，用于基礎數據庫的數據結構設計和使用。

    2.學生客觀表現類數據采集

學校安排學生數據采集任務，學校管理員布置采集任務，教師采集學生成績信息，學生采集個人表現數據，實習單位采集實習成績（企業），班主任采集其他信息。

    3.學生主觀類數據采集

省級統一維護全區域學校信息，管理評價指標，創建評價題庫，并按照指標對題目進行分類，組合題目生成各類評價量表，按學期生成評價任務，最終下發到學校。學校管理員維護本校的基本信息，并分解任務至相關干系人；班主任、教師、學生、同學、企業共同完成數據填報。

   4. 生成學生綜合評價報告

系統預置數據分析模型，該模型融合學生客觀表現類數據和主觀評價類數據，最終生成學生綜合素質評價報告。報告單類似于學生畫像，對學生進行全面的展示。

關鍵詞：學生綜合素質評價系統,學生發展評價軟件,學生評價系統,物思科技,綜合素質評價系統,學生綜合素質評價軟件,學生評價軟件,智慧校園,智慧校園平臺軟件