物思科技“五育并舉學生綜合評價系統”，遵循中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和《教育廳關于?學?綜合評價改?的指導意?》等文件精神，通過幾年時間在百余所義務教育階段學校及教育局的試點應?，已經形成了?套成熟的（局-校-家）學生綜合評價體系，實現了評價數據的多方互通，并形成因校制宜評價工作。通過科技推動學生評價由單?評價?向全?評價，由選拔評價走向達標評價，由結果評價走向過程評價，由單?評價走向多元?體評價。

一、教育局端應用介紹

為區縣教育局的學?評價?作提供以下核?應?：

    1. 五育指標體系頂層管理?具

    2. 學?五育數據綜合檔案

    3. 五育細分場景數智駕駛艙

數智化記錄學?成??跡，形成???檔案。依托平臺沉淀數據，以評促改，進?步推動五育并舉?作的實踐落地。

局：五育發展指標五育激勵體系

校：對?局指標細化校指標

        記錄過程和結果評價數據

        局-校指標?動轉化/同步

局：匯聚各校數據，形成洞察

家：查看孩?的五育成?檔案

二、學校端應用介紹

為學校提供配套的五育評價?具，發揮學校創新能動性，構建“因校制宜”的評價體系：

      1. 五育指標管理及校本檔案

      2. 每日 / 每周評價工具

      3. 單元 / 月度評價工具

      4. 期末總評工具

幫助?師及時記錄過程評價，形成終結性評價。

01 、日常評價助手

- 個性化評價體系

- 移動設備快速操作

- 即時激勵學?

- 形成?常過程評價

- 互通?/期末評價

02 、值日值周評價助手

- 個性化評價體系

- 移動設備快速操作

- 直觀的報表呈現

- 形成?/周過程評價

- 互通?/期末評價

03 、單元 / 月 度榮譽激勵

- 個性化評價體系

- 形成單元/月評價

- 互通期末評價

04 、學科過程評價手冊

- 個性化評價體系

- 豐富的評價內容

- 形成單元/?評價

- 互通期末評價

05 、期末綜合素質報告單

- 個性化評價體系

- 便捷的數據錄入

- 多維的數據互通

- 精美的報告呈現

- 形成期末終評

06 、五育綜合榮譽激勵

- 個性化評價體系

- 便捷的數據錄入

- 多維的數據互通

- 靈活的指標計算

- 形成期末終評

三、家長端應用介紹

重視家校協同，家長通過根據局、校數據形成的學?成長檔案能夠及時了解孩子五育各維度成??跡，同時家長還可以通過各種(家-校)協同的評價工具，參與到共同育人中。

1. 五育發展指標及榮譽

2. 日 / 月 / 期末評價報告

3. 體檢指標報告

4. 視?健康報告

5. 體質健康報告

6. 日常記錄校外表現

7. 特長生申報評定

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