智慧校園統一信息平臺是目前教育信息化領域的熱點之一。

隨著數字化轉型的加速，越來越多的學校開始尋求解決方案，以提高教育管理的效率和質量。

教育部2018年4月13日發布的《教育信息化2.0行動計劃》，提出2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。新技術的慢慢成熟，促使“互聯網+教育”創新教育和學習方式：網絡教育、人工智能。《教育信息化“十三五”規劃》收官工作：2020年為最后一年，目前已進入“研制教育信息化中長期發展規劃（2021-2035年）和“十四五”規劃”中。

在教育信息化的過程中，一些痛點問題也浮現出來。那么，究竟什么是智慧校園大數據平臺？教育信息化發展存在哪些痛點問題？

什么是智慧校園大數據平臺？

智慧校園大數據平臺是對數字化校園的進一步擴展與提升，是綜合運用云計算、物聯網、移動互聯、大數據、人工智能等新興技術給教育信息化帶來的變化，讓智慧教育與信息化進一步融合。其中智慧教學環境是基礎，而網絡作為智慧校園的基礎設施，唯有與學校的業務緊密結合，才能更好地支撐學校日益豐富的應用建設。

教育信息化發展存在哪些痛點問題？

1.缺少科學頂層設計——對高校總體信息化建設缺少整體規劃經驗，信息化建設根據業務部門需求、政策導向而定，導致系統建設實施步驟不夠科學，與高校總體管理、發展契合度不夠，進而導致系統建設易出現重復建設、多次建設等問題。

2.系統應用建設分散——由于業務導向、政策導向為主，系統的建設主要由需求部門主導。系統選型、供方選擇、系統建設實施過程中信息技術專業意見不足甚至缺失，導致系統應用建 設供方多、技術多，用戶需要多系統賬號應用，數據查詢應用效率低，運維人員 系統運維難度大，造成總體應用效果較差。

3.信息數據孤島嚴重——系統建設的分散直接導致系統間數據的獨立存儲，相同、相近數據由于結構不同 而造成協同效率低，缺少連接互動，形成物理上的孤島。但多系統的協同應用越 來越被關注、需求越來越高，如數據的協同查詢、數據的統計分析、數據的監控預警等，信息數據孤島問題直接影響數據價值的挖掘。

如何搭建智慧校園大數據平臺來解決這些問題的？

首先，物思智慧校園大數據平臺的搭建圍繞對用戶操作畫像做基本分析為基礎，建立一套面向用戶的業務、學習、服務、分析的統一平臺，融合各業務系統、服務系統應用，為用戶帶來便利。

1.統一信息門戶——搭建綜合信息門戶，用戶登錄統一平臺后可第一時間了解單位/校園動態、掌握個人辦事情況，查看個人信息與日程安排。

2.統一認證中心——提供成熟、通用、安全的統一認證集成接口，讓第三方系統快速集成接入平臺；同時搭建用戶同步管理機制，形成統一用戶管理，降低用戶管理難度。將“多點”登錄“單點”化，一個賬號暢游應用。

3.統一消息中心——提供消息集成標準API，將多系統消息進行集成管理，建立消息總線。搭建統一消息中心，統一消息類型，為用戶提供統一消息查看、處理入口。旨在讓用戶登錄統一平臺即可獲取各業務系統中的消息、通知、待辦，方便快速開展事務處理，提升消息效能。

4.服務中心——將已經集成到統一平臺的業務系統，基于業務應用需求進行系統功能提取，作為服務項在統一平臺中進行體現。旨在結合業務場景進行服務平臺搭建，將業務系統功能服務化，方便用戶結合業務需求快速找到對應功能，提高操作效率。

5.辦事中心——為用戶搭建統一辦事大廳，方便用戶了解并快速線上辦理業務，提高辦事效率，提升用戶體驗。針對各業務系統中不包括的業務場景、功能應用；面向用戶的業務事務辦理。旨在逐步將線下事務辦理線上化，減少用戶辦事跑腿，提高辦事效率，提升用戶體驗。

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