如何打造具有本校特色的“紅領巾獎章”活動，并配以更全面、智能的評價體系將少先隊知識真正融入到學生學習生活中，是“紅領巾獎章”的核心。針對這一問題，物思科技利用“紅領巾評星爭章系統”對傳統的“定章、爭章、考章、頒章、護章”活動進行優化升級并加以智能化評價手段，更具體、全面地展示少先隊員成長軌跡。
一起來了解下系統升級后的亮點吧！
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在為學校高效打造個性化"紅領巾爭章階梯成長"體系中，物思科技運用數字化技術，重構了以下五個環節：
支持學校對不同年級個人或者集體的評價方案自定義設置，小學低、中、高年級和初中年級對于紅領巾表彰不同側重點可分別設置不同評章維度的權重，從而實現不同年級的評價適配模型。學校可分年級和學段設置基礎章、特色章和星級章的目標和評定標準。考章形式更為靈活多樣，學校可以開展自評、小隊評、中隊評進行考評。學校利用系統可實現活動的實時記錄、快速上傳、數據處理和結果展示，確保過程有跡可循，使結果更加可信。活動開展中，班主任和家長可隨時參與爭章活動評價。通過多角色過程性評價數據采集，將學生綜合行為表現量化評價和記錄。考章形式更為靈活多樣，學校可以開展自評、小隊評、中隊評進行考評。使用"爭章"過程產生的結果作為考核標準，減少統計工作的人力和物力消耗，極大地減輕教師負擔，提高學校管理效能。頒章形式可采用過程性頒章、周期性頒章等，所有評價數據自動匯總，根據學校設置的獎章獲得條件，自動評定學生獲章，便于學校輕松頒發獎章。爭章成果實時同步家長及學生，讓學生及時獲得激勵反饋。家長在手機端隨時查看學生獲章及提交材料進度，對家長而言，孩子的進步、榮譽看得見，及時激勵與指引。評星爭章系統,紅領巾評星爭章系統,物思科技,紅領巾獎章系統,德育管理系統,德育管理軟件,德育系統,學生德育軟件,紅領巾獎章平臺,評星爭章系統平臺
物思科技除了實現對“紅領巾爭章”的全流程賦能，還將文明小督導、環保小衛士等活動內容直接應用于學校的德育文化建設中，并將其體現在學校的德育版塊上，為學校的文化建設增添不一樣的光彩。
物思“紅領巾評星爭章系統”在多所小學深度使用，逐漸代替傳統“爭章”模式，讓輔導員、隊員、家長等多方面參與到少先隊員的成長過程，將少先隊知識真正融入到學生的學習生活中，不僅讓學生們了解中國少年先鋒隊，更是感受作為一名少先隊員的神圣使命，繼承和發揚中國少年先鋒隊的光榮傳統，“章”顯新時代少先隊員風采。有需要系統的老師們可撥打189 6516 8953或添加下面微信聯系我們哈~~ 
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