為了落實《少先隊改革方案》中對少先隊改革所作出的部署，各學校將少先隊“紅領巾獎章”活動作為班隊建設的重點。如何打造具有本校特色的“紅領巾獎章”活動，并配以更全面、智能的評價體系將少先隊知識真正融入到學生學習生活中，是“紅領巾獎章”的核心。

針對這一問題，物思科技利用“紅領巾評星爭章系統”對傳統的“定章、爭章、考章、頒章、護章”活動進行優化升級并加以智能化評價手段，更具體、全面地展示少先隊員成長軌跡。

“12+X” 打造個性化獎章體系

物思科技“紅領巾評星爭章系統”以12個獎章為基礎，結合學校特色少先隊活動作為“X”獎章，完成“爭章”任務后利用所得積分進行特色獎品兌獎。不僅在少先隊教育、少年兒童思想道德教育、良好行為習慣的養成、生存和發展的基本素質與能力訓練等方面提供評價途徑，更是利用特色化手段增加“爭章”活動的趣味性，激勵學生主動完成學習任務，助力學生的全面發展。

學生深度參與   智能化評比頒發加強過程管理

為了讓爭章過程不局限于答題這類傳統形式，加強少先隊員的參與感，“紅領巾評星爭章系統”在任務下發后設置準備時間，限時上傳答案，利用人工考核、多手段智能評章相結合的方式在保障公平的前提下充分展示少先隊員個性，全面、精準、客觀公平的反映結果。

物思科技研發的“紅領巾評星爭章系統”在多所小學深度使用，逐漸代替傳統“爭章”模式，讓輔導員、隊員、家長、社會等多方面參與到少先隊員的成長過程，將少先隊知識真正融入到學生的學習生活中，不僅讓學生們了解中國少年先鋒隊，更是感受作為一名少先隊員的神圣使命，繼承和發揚中國少年先鋒隊的光榮傳統，“章”顯新時代少先隊員風采。

紅領巾評星爭章系統,評星爭章系統,紅領巾獎章平臺,紅領巾獎章軟件,紅領巾評星爭章平臺,物思科技