物思學生綜合素質評價系統是什么？

物思學生綜合素質評價系統是一套自定義、校本化的輕量級評價系統，以學生核心素養為指導，結合區域和學校的辦學目標、辦法特色和學情，設計多元化、動態化、過程化、增值化的評價指標和方法，利用云計算和大數據平臺、學生素養測評工具與分析模型，對學生綜合素質全面發展進行數據支撐、個性化和增值型的評價。

系統覆蓋教育局、學校、老師、學生/家長等多個角色和層級，實現了數字化、智能化、人性化的綜合素質評價管理。全面覆蓋學生的學習和發展各個方面，科學有效地評價他們的綜合素質，個性化定制他們的評價報告。

六大核心，更懂評價

1、基于課程和活動的評價方式，進行多元評價和權重設置。全面、客觀、有效地評價學生的綜合素質，全面反映學生的學習過程和結果。

2、不同學校可結合自己的辦法特點和需求，制定合理、科學、靈活的評價指標和方案。

3、 以評價數據和結果為導向，實現學生個性化畫像，為學生提供個性化的學習建議和發展規劃 ，有效幫助學生個性化成長。

4、生成各類評價報告，評估學校或區域辦學質量；為學校提供辦學質量的監測和改進方向。

5、系統包含PC端和小程序端，支持電腦、手機、班牌、智慧黑板，多端登錄，方便教師隨時評價。

6、無需改變日常教學流程，數據采集簡單便捷，提高評價效率和質量，減輕教師的工作負擔。

三大亮點，更懂學校

1、個性化定制

能夠根據教育局或學校的特點和需求，提供個性化定制的評價指標和方案，覆蓋多個維度和領域。

能夠根據老師或學生/家長的特點和需求，提供個性化定制的評價方式，包括自評、互評、師評、家長評等。

能夠根據不同評價對象和結果，提供個性化定制的評價報告和建議，包括不同層級和角度的報告，不同水平和類型的建議。

2、全面覆蓋

全面覆蓋中小學生的學習和發展各個方面 ，對學生的知識技能、思想品德、身心健康等各項素養進行全方位的評價，反映他們的學習過程和結果。

能夠為教育局、學校、老師、學生/家長等不同角色提供方便的評價管理和參與方式，滿足他們的不同需求和目標。

能夠為教育局或學校提供辦學質量和水平的信息，為老師提供教學效果和問題的信息，為學生/家長提供綜合素養水平和能力提升報告。

3、科學有效

本套評價采用了基于課程和活動的評價方式、多元評價和權重設置等科學有效的評價理論和方法，使評價更加貼近真實水平、全面客觀、合理公正。

利用人工智能、大數據等科學有效的數據處理和分析技術，使數據更加海量、高速、多樣，并轉化為有用的信息。

通過可視化展示、智能診斷、個性化建議等科學有效的報告呈現和反饋機制，使數據更加直觀易懂，并提供有益的反饋。

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