物思智慧校園大數據平臺--教師發展評價系統

一、教師考勤系統

基于學校刷卡考勤數據，結合學校特定的考勤規則而創建的教師考勤體系，并整合請假管理系統構成全面而人性化的考勤體系。系統自動篩選考勤異常數據，并結合集體進修、必到事件、彈性工作制、節假日放假變更等特殊規則生成考勤異常情況處理，考勤人也可以根據自己的考勤情況進行說明申請變更。系統支持按部門生成考勤匯總、按類型生成考勤統計。

二、教師成長檔案系統

教師作為學校的核心人才力量，承擔著完成學校任務、關注學生成長、實現家校溝通等多種工作職能。教師可以進行自我檔案的建立，管理個人信息，上傳個人業務資源，瀏覽檢索其他教師的檔案等；學科負責人可以進行檔案匯總管理，多條件檔案查詢，輸出報表等；系統管理員可以進行系統配置，用戶管理，統計分析等。通過對教師成長發展的記錄、匯總和展示，做到工作有記錄、事件有痕跡、數據有統計、決策有支持，為尋找教師專業發展目標與學校規劃間的契合點提供了信息資料。

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檔案空間以開放式的分享為學校教師搭建共同學習共同進步的平臺。教師可以制定自己的成長規劃，支持教師每學年、每學期在線編寫個人發展規劃，時刻激勵自己關注后續的提升，注重情感、態度與價值觀的發展，同時支持對教學、閱讀、教研活動、聽課評課等的感悟，與眾老師進行及時記錄、及時反思、相互交流，在思考中工作，在分享中進步。支持教師上傳榮譽獎勵及資格證書，展示個人成果，分享收獲樂趣，創造良性對比，促進共同成長。

教師不僅可以上傳自己的檔案，也可以及時查看別的教師的動態，真正做到互動互通，共同進步。還可以查看到管理員下發的最新公告，比較感興趣的人，最近來訪人員，并支持直接鏈接查看詳細內容。從各個方面加強教師的互相交流，互相了解。

三、公開課申請系統

公開課申請包括公開課申請、公開課管理和設置三個部分，系統主要實現教師在線申請公開課、公開課證書打印、公開課記錄管理等功能，系統有管理員和普通教師兩類角色。由管理員在設置中對普通教師每周申請公開課的次數進行設置；管理員可以給普通老師安排公開課，且不受每周設置的開課次數限制；管理員可依據學年、學期、周次、教研組、年級組等查詢條件對公開課進行查詢。

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