學校開展學生綜合素質評價的核心作用

結合政策要求，學校推行學生綜合素質評價落地，可以發揮學校特色化辦學成果，引導學生全面而有個性化發展，幫助學校管理者解決當前學生綜合素質評價開展問題，為學校提供未來辦學依據。

1、發揮學校特色化辦學成果

結合學校當前需求，通過探索和創新德智體美勞過程性評價方式，完善綜合素質評價體系，教師可切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質，同時，可在學校所在區域內形成可借鑒、可推廣的有效經驗和教學成果，發揮特色示范引領作用。

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2、引導學生全面而有個性發展

學校可利用物思學生綜合素質評價大數據分析報告，通過觀察學生成長記錄，對學生成長過程進行科學分析、客觀評價，探索通過大數據生成的學生發展的“畫像”，利用評價活動有效地反映出學生全面發展情況和個性特長，構建促進學生不斷發展的評價機制，促進綜合素質評價的實施。

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通過學生成長檔案，指導學生克服不足，明確努力方向，引導學生不斷進步、在成長中不斷激發潛能優勢，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系，選擇適合的發展方向，提高生涯規劃能力和自主發展能力。

物思科技助力學校綜合素質評價常態化落地，為每一所學校提供學生綜合素質評價決策依據，如果您需要進一步了解產品，請聯系我們：。

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