相信不少老師和學生對這個學生評價手冊不陌生，每到期末老師們就需要夜以繼日的給每個學生進行多維度的評價。

老師們評價完后，會讓學生把手冊帶回去給家長查看并寫一段話，下學期開學后需要學生帶回學校。

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這就是傳統紙質學生評價的基本流程，我們來看看其中老師和家長可能會遇到的問題：

1、評價學生不及時

老師們是期末統一評價，這時已與學生在這個學期的日常表現過了較長的時間，老師們在評價時可能會忘記當時學生的真實表現，導致評價出現誤差。

2、評價學生時間長

由于每位學生只有1個紙質手冊，但有多個老師要給同一個學生進行評價，老師們不得不輪流進行評價，從而導致評價學生花費較多時間。

3、家長不能隨時查看評價

學生評價手冊家長在寒暑假才能看到，導致家長無法實時了解孩子在學校的日常表現，這樣就無法及時指導孩子。

4、階段性成長總結困難

由于學生每個學期都有學生評價手冊，每當學生小學畢業時或中學畢業時，老師們對學生進行階段性成長總結將會很困難。

如果學生的部分學期評價手冊出現遺失的情況，那老師對學生的階段性成長總結將會更加困難。

為更好地服務老師和家長對學生評價需求，物思科技深入研究了一線教師的教學評價需求，在教育專家團隊的指導下，研發了“校園智慧評價系統”。

校園智慧評價系統

這是一套可靈活配置的智慧評價云平臺，學校可個性化配置評價維度，滿足不同年級的評價需求。

該系統包含智慧評價電腦端、老師評價學生手機端和家長查看評價手機端，全方面滿足了老師、家長對于學生評價的需求場景，解決了學生評價手冊所帶來的困擾：

1、老師能及時評價學生

在學校設置好評價維度后，老師們就可以隨時在手機端/電腦端評價學生，這樣評價就有了及時性，以后老師、學生和家長就不用擔心評價產生誤差。

2、縮短老師評價時間

老師們可以同時對一個學生進行評價，不用等待其他老師評價完，縮短了每位老師評價的時間。

3、家長可隨時查看評價

家長在老師評價后，可隨時查看孩子的當日評價記錄或以前的評價記錄，方便及時對孩子進行指導。

4、階段性成長總結容易

每當學生小學畢業或中學畢業時，老師們就可以根據云端數據，對學生的成長情況進行階段性成長總結，來給學生更好的成長指導。

物思科技自成立以來，一直致力于智慧校園系統建設，助力校園智能化升級，為國家素質教育的發展貢獻自己的力量。

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