目前越來越多的學校會組織老師對老師進行期中、期末教學質量評估，用于了解學生的學業水平和綜合素質成長情況。傳統的紙質調查問卷來收集評價的形式太過繁瑣，效率低下，不利于長期的管理。

使用物思學生綜合素質評價平臺可以為每一位學生提供綜合素質數據采集，老師只需要將日常作做中的記錄工作通過系統進行記錄，對學生的日常表現進行評價，同時學生也可以通過自己生活中的表現對自己進行評價，家長、同學都可以參與進來，保證評價工作更真實。

通過物思學生綜合素質評價平臺記錄生活中學生成長的每一個瞬間，鼓勵學生獲得更高的評價、更優秀的分數。從而促進孩子們發展成一個高素質的綜合性人才。

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學校評價系統

系統核心部分，主要管理各種基礎檔案，數據收集以及分析的工作。

01、基本信息

建立學校基礎資料信息；

02、維度管理

五大維度評價管理，支持學校自定義，支持拓展維度。

03、評價指標管理

支持學校根據自己的評價體系，自定義管理評價指標，支持加分制、扣分制、得分制、加扣分制。支持設置權重、滿分、默認分。

04、評價標準

支持學校根據自己的評價體系設置量化評價標準，支持設置多種類型標準，支持每個標準設置學期限制次數、學期限制分數。

05、評價管理

支持老師根據自己的數據權限，對學生評價記錄進行新增、查詢、編輯、審核等評價管理。

06、集體評價

支持學校設立班級考評標準，對班級進行集體評價管理。

07、社團評價

支持在行政班級之外，按社團建立虛擬班級，按虛擬班級對學生進行評價。

08、學生電子檔案

支持給每位學生生成電子檔案袋，查看學生在校至畢業的全面、詳細的評價信息。

09、學生綜合素質報告

支持給每位學生生成電子檔案袋，查看學生在校至畢業的全面、詳細的評價信息。

10、報表統計

支持各項報表統計。

11、學生綜合素質報告公示中心

支持對家長進行學生綜合素質報告公示，由學校決定是否公示。

多元主體評價，多維指標考評，多角色應用與互動，多渠道數據采集的方式，由學生成長評價系統平臺（PC端）、教師端移動端（成長評價）和學生端移動端（成長記錄）三部分組成，實現智能終端電腦（筆記本、臺式機、立式機）、手機（安卓系統、蘋果系統）和及多項智能硬件的實時數據聯通，真實、客觀、全面的反映出學生的綜合素質成長情況。

物思學生綜合素質評價系統在功能強大的同時制作的非常人性化，可以說為評價老師提供了既方便、有準確的操作后臺，家長也可以通過手機APP端實施收到評價得分。

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