如何建立學生綜合發展數據庫？如何開展學生各年級學習成長情況全過程評價？有沒有一個功能完善的、以數據驅動的學生綜合素質評價解決方案？

物思學生綜合素質評價系統，立足政策，面向學校、服務學生。用扎實的功能，為你打開信息化學生評價新大門。

1、評價指標 科學化 校本化

以“中小學教育質量綜合評價指標框架”為標準指定的科學評價方案，學校還可以根據需要設置特色評價指標，讓評價更加多元化、校本化。

多場景表現，多角色數據融合采集。電腦、手機、班牌、智慧黑板，多端登錄，方便教師隨時評價。

多級評價體系，積分制+等級制評價方式，滿足跨區域+跨學段特色需求。

2、即時評價 科學化 多元化

多級通用性評價獎懲標準，日常評價和階段性評價結合，自我評價和教師評價結合，獎勵性評價和懲罰性評價結合。

支持社團評價、小飯桌評價、 班級評價、小組評價、 活動評價、日常評價等多元評價場景。

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3、數據統計 清晰化可視化

自動生成定制化學生成長檔案，支持自定義展示模塊，針對性促進學生發展。

校級、區級、市級權限看板，學校&區域素質教育成果清晰展示，特有五育雷達圖，讓管理更加收放自如。

智慧評價、信息評價，科學評價。

物思學生綜合素質評價系統，用信息化手段助力學生評價，給老師省精力，為學校搭平臺，讓區域信息化學生評價更科學！

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